1×1 Aufgaben am Zahlenstrahl darstellen
Mit steigendem Schwierigkeitsgrad sollen die Schüler*innen
– eingezeichneten Bögen am Zahlenstrahl die Mal-Aufgabe zuordnen und das Ergebnis ablesen
– zu vorgegebenen Mal-Aufgaben die Bögen einzeichnen und das Ergebnis ablesen
– sich selbst Mal-Aufgaben ausdenken und die Bögen dazu einzeichnen
Tipp: die Seite makiko.dzlm.de der TU Dortmund bietet ein sehr ansprechendes Lernvideo, in dem den Schüler*innen die Vorgehensweise bei „Malaufgaben am Zahlenstrahl darstellen“ anschaulich erklärt wird: https://mahiko.dzlm.de/node/401
Erstellt mit dem Worksheet Crafter
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