Buchstabe P – multisensorische Unterrichtsreihe im Anfangsunterricht

Diese Datei enthält eine vollständig ausgearbeitete, anonymisierte Unterrichtsreihe zur Einführung und Vertiefung des Buchstabens P im Anfangsunterricht Deutsch. Die Planung richtet sich an Lerngruppen in der Schuleingangsphase sowie im Bildungsgang Geistige Entwicklung und berücksichtigt unterschiedliche Entwicklungsniveaus im Bereich Sprache, Wahrnehmung, Motorik und Kognition.
Die Unterrichtsreihe ist als Langplanung konzipiert und umfasst alle zentralen Bestandteile einer sonderpädagogisch fundierten Unterrichtsplanung: eine ausführliche Darstellung der Reihe, eine didaktische Begründung von Ziel und Thema, die Analyse der Lernvoraussetzungen, methodische Entscheidungen mit Differenzierungsmöglichkeiten sowie eine detaillierte Stundenverlaufsplanung. Ergänzt wird die Planung durch einen umfangreichen Anhang mit einer basalen Aktionsgeschichte, einem Laut-Lied zum Buchstaben P sowie exemplarischen Materialbeispielen.
Der Schwerpunkt der Reihe liegt auf einem multisensorischen Zugang zum Schriftspracherwerb. Der Buchstabe P wird nicht isoliert vermittelt, sondern über auditive, visuelle, taktile und handelnde Zugänge erfahrbar gemacht. Dadurch eignet sich die Planung sowohl für Schülerinnen und Schüler mit ersten schriftsprachlichen Vorerfahrungen als auch für Lernende mit basalem Förderbedarf.
Alle personenbezogenen Angaben wurden entfernt oder verallgemeinert. Die im Anhang enthaltenen Fotos zeigen ausschließlich Materialien und vorbereitete Unterrichtssituationen ohne Personen. Es werden keine geschützten Symbolsysteme verwendet. Die Datei kann direkt im Unterricht eingesetzt oder als Grundlage für eigene Anpassungen genutzt werden.