Den Nächsten lieben wie mich selbst – Wer ist eigentlich der Nächste?

In der Stunde ging es um Nächstenliebe als ein Teilaspekt von Liebe. Die SchülerInnen haben mit der Standbildmethode und einer Abwandlung der Beispielerzählung vom barmherzigen Samariter gearbeitet. Der Förderbereich war Kreativität.

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