Ernährungssituationen bei Schülern mit einer schweren Behinderung – pädagogische Perspektiven

Name: Ernährungssituationen bei Schülern mit einer schweren Behinderung - pädagogische Perspektiven
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Die Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie die Nahrungsaufnahme als Teil der Pflege im Sinne einer pädagogischen Gestaltung genutzt wird. Sie beinhaltet eine theoretische Auseinandersetzung mit der Thematik, praktische Umsetzungsmöglichkeiten und eine Einzelfallstudie.