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Förderung der Sprache von geistig behinderten Kindern durch Unterstützte Kommunikation im vorschuli

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Examensarbeit in der Fachrichtung Geistigbehindertenpädagogik mit der Fragestellung:
Werden vorhandene UK-Methoden zur Förderung der Sprache im vorschulischen Bereich genutzt?

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