Individuelles Kompetenzraster zur Selbsteinschätzung

Mit dieser individuellen Form eines Kompetenzrasters können Schüler, die themen- und zieldifferent arbeiten, ihre Lernfortschritte am Ende einer Einheit einschätzen.
Die verabredeten Lerninhalte (bestimmte Vokabeln, Redewendungen, kurze Sätze, …) werden in das Feld eingetragen. Anschließend beurteilt der Schüler anhand der drei vorgegebenen Kategorien, wie er das Ziel erreicht hat.
Mit diesem Raster können wir auch sehr kleine Lernfortschritte deutlich machen, wie z.B. eine neue Vokabel kennen.
Einen Teil der Piktogramme verwende ich mit freundlicher Genehmigung des Eugen Traeger Verlags (www.etverlag.de).