Rhythmus-Bausteine für den Musikunterricht
Die Rhythmus-Silben(nach Kódaly) stehen für unterschiedliche lange Notenwerte:
titi = Zwei Achtelnoten
ta = Eine Viertelnote
taja = Eine Halbe
pscht = Viertelpause
Gesprochen und geklatscht erleichtern sie den SchülerInnen das Einüben von Rhythmen. Zusätzlich können (Arm-)Bewegungen dazu gemacht werden.
Die Karten können z.B. in einen Korb gelegt werden, die SchülerInnen ziehen jeweils eine Karte und können so ein Rhythmus-Stück komponieren (Immer in 4/4-Takten)
Meine SchülerInnen kamen super damit zurecht, hatten großen Spaß daran, eigene Stücke zu komponieren und diese vorzuklatschen.
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