Stationsaufgaben nach Teacch und Montessori
Vorgehensweise:
entstanden in einer M 3 des Förderzentrums G, um lebenspraktische Fertigkeiten und Stationsarbeit zu üben
1. SS lernen alle Stationen einzeln kennen
2. alle Stationen werden aufgebaut —
die Schüler führen Protokoll darüber, welche Station sie bearbeitet haben (DIN A 4 Blatt inlaminiert)
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