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Unterrichtsentwurf für einen gekoppelten Besuch im Fach (Sachunterricht) und in der Fachrichtung (geistige Entwicklung). Fachliche Kompetenzerwartungen: Die SuS setzen ihren Tastsinn bewusst ein. Entwicklungsbezogene Kompetenzerwartung: ...
Unterrichtsentwurf für einen gekoppelten Besuch im Fach (Sachunterricht) und in der Fachrichtung (geistige Entwicklung). Fachliche Kompetenzerwartungen: Die SuS setzen ihren Tastsinn bewusst ein. Entwicklungsbezogene Kompetenzerwartung: ...
EIn handlungsorientierter Unterricht zu den Sinnen. Die gezeigte Stunde war zum Tastsinn. Im Vordergrund stand der Förderbereich Methodenkompetenz, Lernen an Stationen. Kompletter Enwtwurf mit Materialanhang. ...
EIn handlungsorientierter Unterricht zu den Sinnen. Die gezeigte Stunde war zum Tastsinn. Im Vordergrund stand der Förderbereich Methodenkompetenz, Lernen an Stationen. Kompletter Enwtwurf mit Materialanhang. ...
Ausführliche Unterrichtsvorbereitung. Die Schüler sollen in ihrer elementaren Wahrnehmung sowie in ihren gestalterischen Fähigkeiten gefördert werden, indem sie individuelle Fühlbilder aus einer Sand-Kleister-Masse und unterschiedlichen ...
Ausführliche Unterrichtsvorbereitung. Die Schüler sollen in ihrer elementaren Wahrnehmung sowie in ihren gestalterischen Fähigkeiten gefördert werden, indem sie individuelle Fühlbilder aus einer Sand-Kleister-Masse und unterschiedlichen ...
Förderung der taktilen Wahrnehmung im Bereich der Berührungs- und Erkundungswahrnehmung durch Tasterfahrungen mit Händen und Füßen. Für eine Unterstufen-Klasse, alle Schüler werden angesprochen (auch Schwerstbehinderte).
Förderung der taktilen Wahrnehmung im Bereich der Berührungs- und Erkundungswahrnehmung durch Tasterfahrungen mit Händen und Füßen. Für eine Unterstufen-Klasse, alle Schüler werden angesprochen (auch Schwerstbehinderte).
