Was leitet, was leitet nicht?
Langfristige und kurzfristige Überlegungen zur Reihe “Wir werden Stromforscher! Wir forschen!” und zur Stunde “Was leitet den Strom, was nicht? Wir forschen!”. Als Förderziel übten die SuS die Methodenkompetenz des Laborierens (Vorstufe des Experimentierens). Kam bei SuS und der Fachleitung gut an 🙂
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