Zahlenstraße – Prüfungsstunde zum individuellen und handelnden Erarbeiten einer Zahl u. Menge
Ein Versuch, in einer heterogenen Rechengruppe jedem auf seinem individuellen Niveau gerecht zu werden und Zahl und Menge immer wieder in Verbindung zu setzen…
Umfangreiche theroetische Begründung und Darstellung des Konzepts und der Voraussetzungen…
inkl. Arbeitsblätter:
Nach gleichbleibenden Muster kann jeweils eine Zahl (und Menge!) von jedem Schüler auf seinem Niveau erarbeitet werden (Menge wird als Fingerbild herausgesucht, mit Muggelsteinen gelegt, die Nachbarzahlen bestimmt, die Menge zerlegt usw.) … ich habe versucht, Elemente des mathe2000-Konzepts zu berücksichtigen.
Ähnliche Einträge
Gleiche/r MitarbeiterIn
Besondere Einträge
Login um einen Kommentar zu senden.
Auf diesen Kommentar antworten Antwort abbrechen