Die Arbeit an der Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung unterscheidet sich nicht nur von Stufe zu Stufe, sondern auch Klassen der gleichen Stufe können sehr unterschiedlich sein. Es ist also nur schwer möglich, den Unterricht der letzten Jahre bzw. die Stunden von anderen KollegInnen in einer neuen Klasse zu wiederholen.

SchülerInnen einer anderen Klasse haben mit großer Wahrscheinlichkeit andere Lernvoraussetzungen, Interessen und Bedürfnisse, auf die LehrerInnen wiederum individuell eingehen sollten. Der Unterricht in der neuen Klasse kann dadurch ganz andere Inhalte haben, und es können auch andere Vermittlungsformen nötig sein. LehrerInnen haben in dieser Schulform den Auftrag und glücklicherweise auch die Möglichkeit, ihren Unterricht an den Bedürfnissen der SchülerInnen auszurichten. Schließlich sind wir dem Lehrplan nicht so sehr verpflichtet, wie z.B. GrundschullehrerInnen. Inhalte, die für eine/n SchülerIn besonders bedeutsam erscheinen, können somit längere Zeit im Vordergrund stehen.

Zum Unterrichtsinhalt wird das, was SchülerInnen gerade brauchen und nicht das was gerade im Lehrplan steht.

Ein Umstand durch den die Arbeit in unserer Schule sehr interessant und abwechslungsreich wird, aber auf die faule Haut legen, wie es LehrerInnen oft unterstellt wird, kann man sich natürlich nicht. Es ist nahezu unmöglich früh um sieben eine Stunde vom letzten Jahr aus dem Ordner zu holen und in einer anderen Klasse zu wiederholen.

Aber warum stelle ich dann Entwürfe und Planungen, obwohl sie nur schwer übernommen werden können, trotzdem ins Netz???
Die Beispiele sollen einen Einblick in die Arbeit anderer FörderschullehrerInnen geben.
Bestimmt sind ein paar Ideen dabei, die dir bei der Arbeit in der eigenen Klasse weiterhelfen.

Viel Spaß und Erfolg beim Stöbern…
Matthias Lunz