Kommunikation

Kommunikationsförderung bei Menschen mit geistiger Behinderung

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Entwurf zur Gesprächsfähigkeit mit dem Trägerfach Sprache. Die Schüler sollen in ihrer Gesprächsfähigkeit gefördert werden, indem sie Probleme in einer Gesprächssituation benennen, Gesprächsbeiträgen anderer zuhören ...

Entwurf zur Gesprächsfähigkeit mit dem Trägerfach Sprache. Die Schüler sollen in ihrer Gesprächsfähigkeit gefördert werden, indem sie Probleme in einer Gesprächssituation benennen, Gesprächsbeiträgen anderer zuhören ...

mundmotorische Übungen an Stationen

mundmotorische Übungen an Stationen

Die Schülerinnen und Schüler sollen ihren aktiven Wortschatz vertiefen, indem sie ihre Zaubertricks weiter üben, bzw. Zaubermaterialien herstellen.

Die Schülerinnen und Schüler sollen ihren aktiven Wortschatz vertiefen, indem sie ihre Zaubertricks weiter üben, bzw. Zaubermaterialien herstellen.

Schriftliche Unterrichtsvorbereitung für die 2. Lehrprobe

Schriftliche Unterrichtsvorbereitung für die 2. Lehrprobe

Wir spielen eine Szene aus einem Bilderbuch nach und erstellen Verhaltensregeln

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Aktion „Wir verkaufen Eis“ mit Einsatz von Medien der Unterstützten Kommunikation (Gebärden, Bigmäcks, PECS)

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Fördergruppe Unterstützte Kommunikation – Anhand eines Rollenspiels wird die Bestellung einer Speise in einem Imbiss geübt

Fördergruppe Unterstützte Kommunikation – Anhand eines Rollenspiels wird die Bestellung einer Speise in einem Imbiss geübt

Förderung der Gesprächsfähigkeit als Förderzielschwerpunkt; Stundenziel: Förderung, sich in Gesprächen zu äußern; durchgeführt mit Mittel- und Oberstufenschülerinnen

Förderung der Gesprächsfähigkeit als Förderzielschwerpunkt; Stundenziel: Förderung, sich in Gesprächen zu äußern; durchgeführt mit Mittel- und Oberstufenschülerinnen

Über einen längeren Zeitraum wurde im Förderunterricht der Bereich Sprache, insbesondere die Mundmotorik der Schüler besonders gefördert. In gemeinsamen Mundmotorikübungen und an Stationen zum Blasen ...

Über einen längeren Zeitraum wurde im Förderunterricht der Bereich Sprache, insbesondere die Mundmotorik der Schüler besonders gefördert. In gemeinsamen Mundmotorikübungen und an Stationen zum Blasen ...

Förderung der Verständigungsfähigkeit im Lernbereich mündliche Kommunikation durch das Führen von Einkaufsgesprächen

Förderung der Verständigungsfähigkeit im Lernbereich mündliche Kommunikation durch das Führen von Einkaufsgesprächen

Stunde zur Förderung der Erzählkompetenz

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Verlauf einer klassenübergreifenden Kommunikationsfördergruppe

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…Wahrnehmung und Sprache im Dschungel-Zirkel

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