Unterstufe

Entwürfe für den Kunstunterricht in der Unterstufe am Förderzentrum geistige Entwicklung

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Eine Unterrichtsstunde zum Buch “Der Berg”, in der die SuS im Kontext des Handlungs- und Produktionsorientierten Literaturunterrichts einen eigenen Berg künstlerisch gestalten.Das Buch handelt von ...

Eine Unterrichtsstunde zum Buch “Der Berg”, in der die SuS im Kontext des Handlungs- und Produktionsorientierten Literaturunterrichts einen eigenen Berg künstlerisch gestalten.Das Buch handelt von ...

in dieser Unterrichtseinheit wird gemeinsam mit der Klasse eine Ferientüte gebastelt, ein Seifenblasengemisch hergestellt und Wasserbomben aus Spülschwämmen gebastelt. Ich habe 3 Stationen vorbereitet und ...

in dieser Unterrichtseinheit wird gemeinsam mit der Klasse eine Ferientüte gebastelt, ein Seifenblasengemisch hergestellt und Wasserbomben aus Spülschwämmen gebastelt. Ich habe 3 Stationen vorbereitet und ...

Bei der vorliegenden Unterrichtseinheit handelt es sich um eine Kunststunde, die dank der Einbettung in eine Geschichte auch die emotionale Seite und die Wahrnehmung anspricht. ...

Bei der vorliegenden Unterrichtseinheit handelt es sich um eine Kunststunde, die dank der Einbettung in eine Geschichte auch die emotionale Seite und die Wahrnehmung anspricht. ...

Eine ausführliche schriftliche UV mit Bildern der Anleitung und Unterrichtsskizze für eine 3. KlasseThema: Kunst, motorische Förderung, selbst gestalten, Planung von Schritten

Eine ausführliche schriftliche UV mit Bildern der Anleitung und Unterrichtsskizze für eine 3. KlasseThema: Kunst, motorische Förderung, selbst gestalten, Planung von Schritten

Entwurf zum Thema Spritztechnik im Fach Bildende Kunst. Wir spritzen große Spritzer mit einemPinsel und einer Dinoschablone auf eine Leinwand.

Entwurf zum Thema Spritztechnik im Fach Bildende Kunst. Wir spritzen große Spritzer mit einemPinsel und einer Dinoschablone auf eine Leinwand.

Die SuS experimentieren und malen mit Farben und gestalten mit unterschiedlichen Materialien. In dieser Reihe erleben die SuS Kunst mit ihrem Körper, verschiedenen Materialien und ...

Die SuS experimentieren und malen mit Farben und gestalten mit unterschiedlichen Materialien. In dieser Reihe erleben die SuS Kunst mit ihrem Körper, verschiedenen Materialien und ...

Die Stunde bezieht sich auf das Fach Kunst, in der ein Schneemannwindlicht gebastelt wird.Materialien dafür wurden gekauft bzw. gesammelt, bis auf das Gesicht und die ...

Die Stunde bezieht sich auf das Fach Kunst, in der ein Schneemannwindlicht gebastelt wird.Materialien dafür wurden gekauft bzw. gesammelt, bis auf das Gesicht und die ...

„Wir haben einen Plan“ – Wichtige Regeln zur Strukturierung von Arbeitsaufgaben.Die SuS üben sich, unter Berücksichtigung bestimmter Regeln an visuell vorgegebenen Aufgabenfolgen (einem Handlungsplan) zu ...

„Wir haben einen Plan“ – Wichtige Regeln zur Strukturierung von Arbeitsaufgaben.Die SuS üben sich, unter Berücksichtigung bestimmter Regeln an visuell vorgegebenen Aufgabenfolgen (einem Handlungsplan) zu ...

Es geht um das Kleben. Die Schülerinnen und Schüler erlernen kleinschrittig das Kleben.

Es geht um das Kleben. Die Schülerinnen und Schüler erlernen kleinschrittig das Kleben.

Wir räumen das Kunstwerk “Burg und Sonne” von Paul Klee auf. Unterrichtsplanung zum Fach Kunst: Kunst aufräumen mit Ursus Wehrli

Wir räumen das Kunstwerk “Burg und Sonne” von Paul Klee auf. Unterrichtsplanung zum Fach Kunst: Kunst aufräumen mit Ursus Wehrli

Kunst aufräumen

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Drucken und Stempeln mit verschiedenen Materialien und Techniken. Eine gemeinsame Fläche (Elefant Elmar) wird erstellt.

Drucken und Stempeln mit verschiedenen Materialien und Techniken. Eine gemeinsame Fläche (Elefant Elmar) wird erstellt.

Sachanalyse, Methodische Analyse, Skizze, Arbeitsplan, Aneignungsebenen, etc.

Sachanalyse, Methodische Analyse, Skizze, Arbeitsplan, Aneignungsebenen, etc.

Die Schüler*innen gestalten Fische wie Mies van Hout mit Ölkreiden und drücken dabei ein bestimmtes Gefühl aus.

Die Schüler*innen gestalten Fische wie Mies van Hout mit Ölkreiden und drücken dabei ein bestimmtes Gefühl aus.

Entwurf für eine Unterrichtsreihe zum Handlungs- und Produktionsorientierten Literaturunterricht mit dem Buch “Ein neues Haus für Charlie”, mit dem Förderanliegen Feinmotorik/Kleben.

Entwurf für eine Unterrichtsreihe zum Handlungs- und Produktionsorientierten Literaturunterricht mit dem Buch “Ein neues Haus für Charlie”, mit dem Förderanliegen Feinmotorik/Kleben.

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