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Die Schüler sollen sich in eine Position (Frühe Arbeiter, späte Arbeiter, Arbeitgeber) des Gleichnisses (Matthäus 20,1-16) hineinversetzen und diese in der anschließenden Diskussion oder in ...
Die Schüler sollen sich in eine Position (Frühe Arbeiter, späte Arbeiter, Arbeitgeber) des Gleichnisses (Matthäus 20,1-16) hineinversetzen und diese in der anschließenden Diskussion oder in ...
Prüfungsstunde: Die Schüler sollen im zweiten Teil des Gleichnisses von der unerwarteten Annahme des Vaters erfahren, die Gefühle des Sohnes nachempfinden und zum Ausdruck bringen.
Prüfungsstunde: Die Schüler sollen im zweiten Teil des Gleichnisses von der unerwarteten Annahme des Vaters erfahren, die Gefühle des Sohnes nachempfinden und zum Ausdruck bringen.