Kommunikation

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der entwurf beschreibt eine unterrichtsstunde im bereich lesen & schreiben bzw. kommunikation einer dritten klasse (g-schule). der unterricht geht differenziert auf die unterschiedlichen kompetenzen und ...

der entwurf beschreibt eine unterrichtsstunde im bereich lesen & schreiben bzw. kommunikation einer dritten klasse (g-schule). der unterricht geht differenziert auf die unterschiedlichen kompetenzen und ...

Die Datei enthält: * Eine Tabelle, in der wichtige Verben in die 2. Vergangenheit gesetzt werden sollen. 1. AB mit Handlungsanweisung, 2. Ab ist ohne ...

Die Datei enthält: * Eine Tabelle, in der wichtige Verben in die 2. Vergangenheit gesetzt werden sollen. 1. AB mit Handlungsanweisung, 2. Ab ist ohne ...

Lehrprobenstunde zu einer Detektivgeschichte. Die Schüler sollten den Täter erraten und hatten als Hilfestellung die Bilder, die dem Text zugeordnet werden sollten. Lernbereiche: Deutsch; Denken ...

Lehrprobenstunde zu einer Detektivgeschichte. Die Schüler sollten den Täter erraten und hatten als Hilfestellung die Bilder, die dem Text zugeordnet werden sollten. Lernbereiche: Deutsch; Denken ...

Vorlage für ein Kommunikationsbuch – in der Mitte oben wird das Thema eingesetzt, z.B. Mitschüler, in die kleinen Kästchen können Fotos oder Namen der Mitschüler ...

Vorlage für ein Kommunikationsbuch – in der Mitte oben wird das Thema eingesetzt, z.B. Mitschüler, in die kleinen Kästchen können Fotos oder Namen der Mitschüler ...

Üben von Gesprächssituationen zur Vorbereitung auf das Praktikum

Üben von Gesprächssituationen zur Vorbereitung auf das Praktikum

Wissenschaftliche Hausarbeit zur Kommunikation zwischen Schülern mit schwerer und mehrfacher Behinderung und Lehrern im Unterricht?

Wissenschaftliche Hausarbeit zur Kommunikation zwischen Schülern mit schwerer und mehrfacher Behinderung und Lehrern im Unterricht?

Die SuS lernen in dieser Reihe das Bilden eines einfachen Aussagesatzes und einer Entscheidungsfrage. Methodisch werden die Kartenspiele Uno und Quartett verwendet. Im Förderbereich Spiel/ ...

Die SuS lernen in dieser Reihe das Bilden eines einfachen Aussagesatzes und einer Entscheidungsfrage. Methodisch werden die Kartenspiele Uno und Quartett verwendet. Im Förderbereich Spiel/ ...

Anbahnung von Unterstützter Kommunikation mit Hilfe von Gebärden, Bildern / Symbolen/ Kommunikationstafeln sowie einfachen elektronischen Kommunikationshilfen.

Anbahnung von Unterstützter Kommunikation mit Hilfe von Gebärden, Bildern / Symbolen/ Kommunikationstafeln sowie einfachen elektronischen Kommunikationshilfen.

Planung einer Stunde einer AG Unterstützte Kommunikation mit vier Teilnehmern mit sehr verschiedenen Kommunikationsmöglichkeiten. Spielangebot: adaptierte Version des Spiels „Ich sehe was, was du nicht ...

Planung einer Stunde einer AG Unterstützte Kommunikation mit vier Teilnehmern mit sehr verschiedenen Kommunikationsmöglichkeiten. Spielangebot: adaptierte Version des Spiels „Ich sehe was, was du nicht ...

ohne Worte

ohne Worte

Hat den Schwerpunkt Kommunikation / soziale Beziehung und Identität. Zusammen / Einzeln wird nach Eigenschaften / Beschreibungen für die anderen Mitschüler gesucht.

Hat den Schwerpunkt Kommunikation / soziale Beziehung und Identität. Zusammen / Einzeln wird nach Eigenschaften / Beschreibungen für die anderen Mitschüler gesucht.

Veränderung eines Baumes während der 4 Jahreszeiten am Beispiel des Kastanienbaumes bewußt erleben. Die Einheit wurde mit dem Unterricht in Deutsch/ Sprache/ unterstützte Kommunikation, Mathe, ...

Veränderung eines Baumes während der 4 Jahreszeiten am Beispiel des Kastanienbaumes bewußt erleben. Die Einheit wurde mit dem Unterricht in Deutsch/ Sprache/ unterstützte Kommunikation, Mathe, ...

Symbolkärtchen ausschneiden, laminieren und in zwei Reihen zu je 4 Kärtchen mit Klettband auf einem laminierten weißen oder farbigen DIN A4- Blatt aufbringen. (Hakenseite des ...

Symbolkärtchen ausschneiden, laminieren und in zwei Reihen zu je 4 Kärtchen mit Klettband auf einem laminierten weißen oder farbigen DIN A4- Blatt aufbringen. (Hakenseite des ...

Seminarbeitrag zum Thema UK und gestützte Kommunikation an der SfG mit Literaturtipps.

Seminarbeitrag zum Thema UK und gestützte Kommunikation an der SfG mit Literaturtipps.

Förderplan für ein sechzehnjähriges Mädchen einer Familienklasse, Down-Syndrom, als weniger fit im kognitiven Bereich einzuschätzen, sehr fit im lebenspraktischen Bereich, Entwicklungsbereich: Kommunikation, Förderschwerpunkt: angemessene Sprechlautstärke, ...

Förderplan für ein sechzehnjähriges Mädchen einer Familienklasse, Down-Syndrom, als weniger fit im kognitiven Bereich einzuschätzen, sehr fit im lebenspraktischen Bereich, Entwicklungsbereich: Kommunikation, Förderschwerpunkt: angemessene Sprechlautstärke, ...

Stunde 1 und 2 einer Reihe. Im Rahmen einer E-Mail-Freundschaft und als Vorbereitung auf Vorstellungsgespräche lernt die Klasse was zu einer Vorstellung dazugehört.

Stunde 1 und 2 einer Reihe. Im Rahmen einer E-Mail-Freundschaft und als Vorbereitung auf Vorstellungsgespräche lernt die Klasse was zu einer Vorstellung dazugehört.

Unterrichtsplanung zum 4. U-Besuch im Fach Deutsch. Lernbereich: Mündliche Kommunikation

Unterrichtsplanung zum 4. U-Besuch im Fach Deutsch. Lernbereich: Mündliche Kommunikation

Entwurf zur Gesprächsfähigkeit mit dem Trägerfach Sprache. Die Schüler sollen in ihrer Gesprächsfähigkeit gefördert werden, indem sie Probleme in einer Gesprächssituation benennen, Gesprächsbeiträgen anderer zuhören ...

Entwurf zur Gesprächsfähigkeit mit dem Trägerfach Sprache. Die Schüler sollen in ihrer Gesprächsfähigkeit gefördert werden, indem sie Probleme in einer Gesprächssituation benennen, Gesprächsbeiträgen anderer zuhören ...

Kurze und knappe Förderpläne, die für drei Schüler im Vor- bzw. Unterstufenbereich konkrete Fördermöglichkeiten herausstellen.

Kurze und knappe Förderpläne, die für drei Schüler im Vor- bzw. Unterstufenbereich konkrete Fördermöglichkeiten herausstellen.

Förderplan für einen Schüler der Vorstufe Bereiche: Kommunikation – pragmatisch – kommunikativer Bereich Sozialverhalten – Integrationsfähigkeit / Spielfähigkeit mit Evaluationskriterien

Förderplan für einen Schüler der Vorstufe Bereiche: Kommunikation – pragmatisch – kommunikativer Bereich Sozialverhalten – Integrationsfähigkeit / Spielfähigkeit mit Evaluationskriterien

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