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In Anlehnung an Ursus Wehrli ordnen die Schüler Kandinskys „Weiches Hart“ nach den Kriterien Farbe oder Form und mit Hilfe von Arbeitsplänen neu. Förderbereich: Lern- ...
In Anlehnung an Ursus Wehrli ordnen die Schüler Kandinskys „Weiches Hart“ nach den Kriterien Farbe oder Form und mit Hilfe von Arbeitsplänen neu. Förderbereich: Lern- ...
Prüfungsentwurf zur Förderung der Handmotorik.Die Schüler sollen in Stationsarbeit die verschiedenen Teile eines Adventsgesteckes herstellen (Zimtstangen umwickeln, Wachsplättchen ausstanzen, Ketten auffädeln, Holzfiguren aufkleben). Hierbei werden ...
Prüfungsentwurf zur Förderung der Handmotorik.Die Schüler sollen in Stationsarbeit die verschiedenen Teile eines Adventsgesteckes herstellen (Zimtstangen umwickeln, Wachsplättchen ausstanzen, Ketten auffädeln, Holzfiguren aufkleben). Hierbei werden ...
Förderung der Planungsfähigkeit der Schüler/innen. Am Ende des Vorhabens steht ein Adventfrühstück. Die ehemalige Klassenlehrerin soll eingeladen werden.
Förderung der Planungsfähigkeit der Schüler/innen. Am Ende des Vorhabens steht ein Adventfrühstück. Die ehemalige Klassenlehrerin soll eingeladen werden.
1.Wiederholung des Lebenslaufes durch Satz und Bildkarten an der Tafel in Form eines Quiz 2. Nachgestaltung des Bildes „Sonnenblumen“ durch Stempel- bzw. Fingerdruck
1.Wiederholung des Lebenslaufes durch Satz und Bildkarten an der Tafel in Form eines Quiz 2. Nachgestaltung des Bildes „Sonnenblumen“ durch Stempel- bzw. Fingerdruck
Die Schüler einer Hauptstufenklasse lernen das Marmorieren von Papier kennen und experimentieren mit diesem Zufallsverfahren. Sie benutzen das marmorierte Paier für weitere Gestaltungsmöglichkeiten.
Die Schüler einer Hauptstufenklasse lernen das Marmorieren von Papier kennen und experimentieren mit diesem Zufallsverfahren. Sie benutzen das marmorierte Paier für weitere Gestaltungsmöglichkeiten.