Förderplan für Schülerin mit schwerer geistiger Behinderung

Die Schülerin musste aufgrund ihres Spasmus im Rollstuhl an Armen und Beinen fixiert werden. Natürlich wurde die Schülerin während des Unterrichts häufig aus dem Rollstuhl herausgenommen und unterschiedlich gelagert…

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    28.01.06

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