Symmetrie – symmetrisch oder nicht?

Ich habe meinen Unterrichtsentwurf zur Gesamteinheit “Symmetrie”, im speziellen zur Stunde “symmetrisch oder nicht?” hochgeladen. Als erstes könnt ihr die gesamte Einheit sehen mitsamt den inhaltsbezogenen Kompetenzen, den prozessbezogenen Kompetenzen, den Kompetenzen zur Fachrichtung GE sowie jeweils einer kurzen Beschreibung der einzelnen Stunden während der Einheit. Anschließend wird die Stunde “symmetrisch oder nicht?” genauestens in der Verlaufsplanung beschrieben. Daraufhin folgen die Aufgaben für die Stunde, welche selbstverständlich meiner Schülerschaft (16 SuS sowohl mit Förderschwerpunkt LE, als auch mit GE (teils schwerstmehrfach beeinträchtigt)) angepasst sind und somit nur einen Überblick geben können.