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Förderplan für eine Schülerin aus dem Förderschwerpunkt „geistige Entwicklung“. Die Schülerin war in einer Mittelstufe und befand sich in einer Partnerklasse an einer Mittelschule
Förderplan für eine Schülerin aus dem Förderschwerpunkt „geistige Entwicklung“. Die Schülerin war in einer Mittelstufe und befand sich in einer Partnerklasse an einer Mittelschule
Schülerin mit Frühkindlichem Autismus, 2. Klasse – Inklusion, bisher noch durchgehend 1:1 begleitet -> auf Seite 2 sind für unser Team zusätzliche Notizen für das ...
Schülerin mit Frühkindlichem Autismus, 2. Klasse – Inklusion, bisher noch durchgehend 1:1 begleitet -> auf Seite 2 sind für unser Team zusätzliche Notizen für das ...
Mit Förderplaner kann man den Stand der Lernentwicklung von Schülern individuell beschreiben, bereithalten und weiterentwickeln. Dabei werden sowohl Stärken als auch Schwächen dokumentiert und mit ...
Mit Förderplaner kann man den Stand der Lernentwicklung von Schülern individuell beschreiben, bereithalten und weiterentwickeln. Dabei werden sowohl Stärken als auch Schwächen dokumentiert und mit ...