Wahrnehmungsförderung in einem Musikwahlfach für umfassend behinderte Schülerinnen und Schüler
Die Arbeit untersucht, inwiefern verschiedene musikalische Angebote bzw. Methoden in einem speziell für umfassend behinderte SuS ausgelegten Musikwahlfach deren Wahrnehmungsfähigkeit fördern können. Darstellung und didaktische Bewertung der Unterrichtsbausteine, Auswertung mithilfe von Beobachtungsbögen.
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