Die Eignung des Pascalschen Dreiecks für einen integrativen, aktiv-entdeckenden Mathematikunterricht
Theoretische Erläuterung des aktuellen Mathematikunterrichts an Förderschulen im Gegensatz zu Forderungen der neuen Mathematikdidaktik (mathe 2000); Darstellung des theoretischen Hintergrunds des Pascalschen Dreiecks; Mögliche Aufgaben im Rahmen des Pascalschen Dreiecks; Darlegung von Erfahrungen im integrativen Unterricht einer 3. Klasse
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